intro

asos yayınları

  • 2016 yılında kuruldu.
  • Okuma kitapları yayını yapmaktadır.
  • Ders Kitabı yayını yapmaktadır.
KİTAPLARIMIZ DERGİLERİMİZ

KİTAPLARIMIZDAN BAZILARI

TÜM KİTAPLAR

DEYİMLER KONUŞUYOR
Nokay EÇEGE Eski Ulusal Güvenlik Teşkilatı çalışanı olan Başkomiser Koray korkunç bir rüya ile uyanır. Calmakta olan telefon bir cinayetin habercisidir. Bu cinayet onu geçmişe sürükleyecektir. Eski hesaplaşmalar, çevrilen oyunlar, intikam, hırs, kin ve kibir. Ayrıca dünyaya hükmetme gücü veren Zülkarneyn'in küresi de bu cinayet oyunlarında asıl amacı oluşturacaktır. Hiç bitmeyecek bir gerilim, aklın sınırlarını zorlayacak bir macera...
Dil Eğitiminin Temel Kavramları Bu kitapta, dil eğitimi, Türkçe ve edebiyat alanında üretilen söz varlığı, terminoloji ile bu kavramların kullanım alanları tanıtılmıştır. Bu alanda çalışan öğretmenlerin, lisans ve lisansüstü öğrenicilerinin bu konuda yazılan eserleri ve konu alanını kolay anlamaları için gerekli bütün terimlere ve konu alanı ile ilgili bilmeleri gereken temel kavramlara yer verilmiştir. Eserin niteliğini artırmak için bu alanlarda doktora yapmış konu alanı uzmanlarının desteği alınmıştır. Kitaptaki her bölüm o alanda uzmanlaşmış kişiler tarafından hazırlanmıştır. Kitapta, ilkokuma ve yazmadan dil becerilerine (okuma, yazma, dinleme, konuşma ve dilbilgisine), çocuk edebiyatından dil edinim kuramları ve dil bilime, dil eğitiminde kullanılan öğretim tekniklerinden WEB 2.0 araçlarına kadar bir çok konuda üretilen terim ve söz varlığı tanıtılmıştır.
Eğitime Giriş Sevgili öğrenciler; Bu kitap, gelecek neslin mimarı olacak siz değerli öğretmen adaylarının, öğretmenlik mesleğine dair farkındalık düzeyini artırmak, eğitim bilimlerine ilişkin geniş çalışma alanlarını sizlere tanıtmak amacıyla kaleme alınmıştır. Eğitim-öğretim etkinliklerinin amaçlarına ulaşabilmesinde, mesleki olarak öğretmenliğin anahtar bir role sahip olmasından dolayı öğretmen adaylarının iyi yetiştirilmesi hayati dercede önemlidir. Bu kitap ile eğitim bilimlerine konu olan temel kavramlar; tarihi, psikolojik, ekonomik, sosyolojik, felsefi, politik ve hukuki perspektifle değerlendirilmiştir. Genel bilgilendirmelerden sonra bir meslek olarak, "öğretmenlik mesleği" tartışılmış ve Türk eğitim sistemi yönetim bağlamında değerlendirilmiştir. Son olarak eğitim bilimleri alanındaki güncel konular eklenerek, öğretmenlik mesleğine evrensel bir bakış açısı kazandırılması hedeflenmiştir. Her bölüm sonuna eklenen sorular ile öğrenme düzeyinin görülmesi ve bazı bölümlere eklenen okuma parçaları ile de konuların daha derinlemesine anlaşılması amaçlanmıştır.
Öğrenme ve Performans İçin Motivasyonel Tasarım Bu kitabın hedefi, öğrenci motivasyonunun çeşitli yönleri açısından -doğası gereği- bütünsel olan, sistematik bir yaklaşım sunmaktır. Kitap, motivasyonel tasarım sürecini ve bu sürecin kapsamlı bir açıklamasını desteklemek için motivasyonel kavram ve teorileri sağlaması açısından "kendi kendine yeterli" olmayı amaçlamaktadır. Kitabın bir diğer hedefi ise okuyucuların motivasyon kavramını, daha geniş bir çerçevede anlamalarına yardımcı olmaktır. "Neden"sorularına dair herhangi bir yansıma veya araştırma, insanların yaptıkları şeyi neden yaptıkları ile ilgili motivasyonel soruları içerir ve bu soruların cevapları, insanların sorgulayan belli bir alanı ile sınırlı değildir. Akademisyenler, filozoflar, şairler, yazarlar ve diğerleri, bu soruların anlaşılmasına çok katkıda bulundular. Bilim, kanıtlanabilir ilkelere yönelir; ancak diğer bilgi kaynakları iç görü, anlayış ve empatiye değerli katkılar sağlayabilir. Klinisyenler/uygulayıcılar, insan davranışlarını kendi değerleri ve deneyimleri bağlamında yorumlamaktadırlar. Uzun deneyimlerden sonra, psikolojik kavramların zenginliğini anlamak için, farklı bakış açıları olan, farklı dönemlerdeki insanlar tarafından nasıl telaffuz edildiğini görmenin faydalı olduğunu anladım. Dolayısıyla, temel psikolojik kavramların tanımlandığı bölümlerde, bu tür kültürel ve entelektüel birikimin az bir miktarı vardır; fakat temel odak noktası, motive edici öğrenme ortamları ve motive olmuş öğrenenler oluşturmak için en uygun yol olan onaylanmış psikolojik yapılardır.
Tasarımcı Öğretmen UbD El Kitabı Bu kitabın çıkış noktası, UbD öğretim tasarımı modeli çerçevesinde öğretmenlerin tasarımcı öğretmen kimliği oluş- turma yolculuğunda onlara rehberlik edecek bir yol haritası oluşturmaktır. Kitabın okuyucu kitlesini her branş ve kademeden öğ- retmen adayları, öğretmenler ve eğitim yöneticileri oluşturmaktadır. Kitap, öğretmen adayları ve öğretmenlere; tasarım becerisi, öğrenci merkezli uygulama örnekleri, iyi bir tasarı- mı değerlendirme ölçütleri, farklı öğretim yöntem ve tekniklerinin uygulama örnekleri, süreç ve sonuç odaklı ölçme ve değerlendirme türleri konularında hem teorik, hem de pratik katkılar sağlayacaktır. Diğer taraftan kitap, yöneticilere; kurumsal bazda okul tabanlı gelişim modeli oluşturma, sürdürme, değerlendirme ve geliştirme noktasında yol gösterici olacaktır. Ayrıca UbD temelli öğretim tasarımı çalışmaları sürecinin, öğretmen ve yöneticilerin iş birliği, paylaşım ve üretim yoluyla kurumsal öğretim programı arşivinin oluşturulmasına da katkıda bulunması beklenmektedir.