intro

asos yayınları

  • 2016 yılında kuruldu.
  • Okuma kitapları yayını yapmaktadır.
  • Ders Kitabı yayını yapmaktadır.
KİTAPLARIMIZ DERGİLERİMİZ

KİTAPLARIMIZDAN BAZILARI

TÜM KİTAPLAR

Okul Psikolojik Danışmanlarına Yaygın Sorunlar İçin Yol Haritası Bu kitabın çıkış noktası, okullarda çalışan psikolojik danışmanların özellikle çalışma hayatlarının ilk yıllarında çalıştıkları kurumlarda karşılaştıkları ve üstesinden gelmekte zorlandıkları durumları içeren, uygulamada yardımcı olacak nitelikte bir kitaba duyulan ihtiyaçtır. Bu kitap, okul psikolojik danışmanlarının karşılaştıkları güçlüklere ilişkin farklı konuları içermektedir. Bu konuların hiçbiri ilk kez bu kitapta ele alınmış değildir. Bu konulara ilişkin pek çok kitap ve bilimsel yayın mevcuttur. Bu nedenle kitabın bu konulara ilişkin derinlemesine bilgi vermek, bu konuları kapsamlı bir biçimde incelemek gibi bir iddiası yoktur. Bu kitapla amaçlanan, bu konulara ilişkin daha öz ve uygulamaya yönelik bilgiler vermektir. Özellikle, okullarda çalışan psikolojik danışmanların uzmanlık alanları olmayan özel eğitim, adalet sistemi gibi konularda ?onlara yönelik, onlar için? bilgi vermeye çalışılmıştır. Bunun yanı sıra okullarda çalışan psikolojik danışmanların önemini çok iyi bildikleri ancak uygulamada zorlandıkları, bu nedenle de geri planda bırakabildikleri konsültasyon, sosyal destek, eğitsel ve mesleki planlama çalışmaları gibi konulara ilişkin bilgi sahibi olmaları hedeflenmiştir. Ayrıca cinsel istismar, adalet sistemindeki çocuklar gibi çalışılması zor konularda psikolojik danışmanların görevlerine, sorumluluklarına, sınırlarına ilişkin farkındalık kazandırılmaya çalışılmıştır. Kitabın psikolojik danışman adaylarının ve okul psikolojik danışmanlarının yararlanabilecekleri bir kaynak olmasını diliyoruz.
Toponimin Esasları Üzerinde Bir İnceleme
Söz Bir Ateş "...Âlem-i sekînet, mutlak dinginlikteki yeşil ve sonsuz bir ummân iken, Bir'in irâdesi onu cûş u hurûşa getirdi. Küllî İrâde, önce sözü yarattı. Söz ise yeşil ummânı âteş denizine dönüştürdü. Zîrâ aşkın tezâhürü olan söz, bizâtihi âteşti. Bir'in varlığa ve insanın özüne kattığı aşk, ona tekrar alevler hâlinde dönmekteydi. Bu ezelî serüvende insan, öteki yarısını arama gayretiyle sözleri âteşledi, âteşleri sözledi..."
TÜRKÇE ÖĞRETMENLİĞİ 10 ÇÖZÜMLÜ DENEME SINAVI Sevgili Öğretmen Adayları, İlk defa 2013?te yapılan öğretmenlik alan bilgisi sınavı (ÖABT), Türkçe öğretmeni adayları için önemli bir deneyim olmuştur. Bu çerçevede öğretmen adaylarının alanlarıyla ilgili konularda doğru ve etkili kaynaklara ulaşmaları çok daha önemli bir hal almıştır. Türkçe alan bilgisi sınavında adaylara; anlama ve anlatma becerileri, dil bilgisi, çocuk edebiyatı, yeni Türk edebiyatı, Türk halk edebiyatı, eski Türk edebiyatı, edebiyat bilgi ve teorileri ile alan eğitimi konularında toplam 50 soru sorulmuştur.
DEYİMLER KONUŞUYOR
Anlamaya Dayalı Tasarım (Ubd) Uygulamaları Öğretim sürecinde iki temel yanlış inanış, anlamayı sağlamada önemli engeller olarak karşımıza çıkmaktadır. Bunlardan biri, merkezi sınavlardaki başarının etkili öğretimin göstergesi olarak görülmesi ve bu sebeple, merkezi sınavlardaki başarıyı sağlamanın öğretimde amaç edinilmesidir. Bir diğer yanlış inanış, öğretimin amacının içeriğin kazandırılması olduğudur. Bu durum, öğretmenlerin içeriği aktarmayı hedef edinmelerine, müfredatı yetiştirme gayreti içerisinde bulunmalarına ve içerik bilgisini ölçmelerine neden olmaktadır. Halbuki öğrencinin kalıcı öğrenmesi, anlaması ile mümkündür ve anlama bilmekten öte çok boyutlu bir kavramdır. Anlamaya Dayalı Tasarım (UbD), anlamanın tüm boyutlarını içerisinde barındırarak, öğrencilerin 21.yy becerilerini geliştirmeyi hedefleyerek bireysel farklılıklarını destekleyerek performanslarını ortaya çıkarmayı ön plana alarak ve öğrencilere bilgiyi gerçek yaşama transfer etme imkanı sunarak anlamlı öğrenmeyi sağlamaktadır. Bu kitap, UbD yapmak isteyen öğretmenlere, akademisyenlere ve lisansüstü öğrencilere yol gösterici nitelikte bir kitaptır. UbD ile ilgili kuramsal bilgilerin yanı sıra 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi bağlamında uygulamaları da kapsaması açısından öğretim tasarımı alanında özgün bir kitaptır. Kitapta 5.Sınıf Sosyal Bilgiler Dersi ünitelerinin UbD tasarım örnekleri ile birlikte İzmir ve Kahramanmaraş?ta tasarımların uygulama sonuçları da yer almaktadır. Bu sayede kitabın, Sosyal Bilgiler öğretmenlerine değil UbD tasarımı yapmak isteyen ve öğretim sürecini nitelikli ve kolaylaştırıcı hale getirmek isteyen eğitimcilere de rehberlik edeceği düşünülmektedir...